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     一、     短文寫作。(9%)

莎士比亞曾說:「時間會刺破青春的華麗精緻,會把平行線刻上美人的額角,會吃掉稀世之珍,天生麗質。什麼都逃不過他橫切的鐮刀。」

請仿照莎士比亞的筆法,以形象化的方式來定義「時間」,文長60字以內(包含標點符號)。

 

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秋日有感          命題老師:高雄高商蘇錦華老師

詩人夏宇有一首新詩:「完全不愛了的那人坐在對面看我/像空的寶特瓶不易回收消滅困難」描寫秋天的哀愁,鮮明的意象,讓人會心一笑,同時也讓人感受到秋日淡淡的哀愁。

請以「秋日有感」為題,撰寫一篇文長600字以上的文章。

 

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 人間最美」 命題老師:光華高工林美伶老師

蘇軾《赤壁賦》:「惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也。」說明大自然蘊藏瑰麗而豐富的景色,處處賞心悅目,若無閒情逸致也難以體會眼前的美,這正是「大塊假我以文章」、「萬物靜觀皆自得」深義所在。

    人間千變萬化,無一處不美,只要有心!徐志摩《翡冷翠山居閒話》提到:「只要你自己性靈上不長瘡瘢,眼不盲,耳不塞,這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分,這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用。」

    大自然有大自然的美,人間有人間的美,各式各樣的美巧妙不同、無所不在,對你而言,心目中人間至美又是為何?它為何能震撼你的心靈?請以「人間最美」為題,文長六百字以上,書寫一篇首尾具足、結構完整的文章。

 

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一份特別的禮物  出題老師:苗栗高中黃美玲老師

 

    「禮物」,對某些人來說,可能是生命中愛的記憶,可能是人生路途上努力往前走的動力,可能是串聯出生命中最令人悸動的人、事、物,可能是譜奏出某個人生命中某些時刻的昂揚樂章。

在你的人生中,你(妳)收到最特別的禮物是什麼?為什麼這一份特別的禮物令你(妳)感動與珍藏?請與我們分享這份特別的禮物對你(妳)的意義與背後所蘊含的悸動與故事。

  請以「一份特別的禮物」為題,文長600至800字。

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  • Jan 10 Sun 2010 12:05
  • 滿足

高中組十二月份徵文題目「滿足」

 

                               出題老師:士林高商  陳薏安老師

 

滿足是一種內心愉悅的飽和狀態。有人以單車旅行,每一次的踩踏,創造屬於自己生命版圖的滿足;有人以志工服務,每一次的付出,領略心靈在施捨得失間的滿足;有人以書蟲蜷伏般,每一次的閱讀,浸淫於汪洋知識與馳騁想像間的滿足;有人以美食享受,每一次咀嚼,啖出齒頰咬合間的豐富美味;有人以打坐參禪,每一回獨處,感受到自我調整的平靜與放鬆;有人以真性情宣流,有一次感動,破涕為笑紀錄著存在當下的價值與滿足。

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  • Jan 09 Sat 2010 12:10
  • 遺憾

 

    遺憾,在當下快得總是讓人不知所措。

    記憶回到那天,隨著時間和空間的鋪層,景像彷彿再次活躍,鮮明般在我腦海裡跳動著。還記的那天,是個綿綿陰雨,當時正值梅雨時節,天空中的雲翳卻仍是濃的像剛煮完的卡布奇洛,怎也化不開。心情就如同踩在烏雲上端,看不見清朗的一天。

     那時候的我,總以為遺憾可以遺忘,直到這場大雨,才無意中澆醒那沉睡已久的記憶。記憶中的那本書,是關於爺爺奶奶的故事。

     那張照片述說著一段爺爺和奶奶未完成的故事。大約也是在這場雨,這般陰暗濕冷,卻又綿綿不絕。灰暗的天空似乎都在為之後的悲劇揭開序幕。那時的奶奶

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        陰暗的場景,對應著晦澀的陽光,映照在一座橋上。那是座很普通的天橋,在繁華的大台北街上,總可找到好幾個相似的。然而,橋上的人影,卻那樣地晦暗但突兀,一位父親抱著一個未滿七歲的小女孩,正準備往天橋的另一端,墜落。

        那一天,我漫無目的的在電視台上瀏覽著,一台接著一台,似乎是仍未尋找到下一秒的落根處。然而,倏忽地,那一剎那,映入眼簾的卻是這一幕畫面,一股熟悉感,在心中油然而生。那個天橋、那位父親落寞的身影、那樣冷冷的天空,似乎似在為這場悲劇揭開序幕。

        瞬間,我,認得了,那是我在剛考完大學時最輕鬆的一個暑假時,和同學參加行政院客家廣播培訓班所看到的。那時,主講的老師是行政院客家廣播委員會的主計長。他用他帶來的筆電,放映著這一部片,述說著客家人目前的處境,希望我們透過這一部片能更加了解現今社會,幫助更多的底下階層。

        看著看著,一滴淚悄悄滑落。此時的我,卻被這莫名的情緒所感動。雖然,在一開始,曾排斥,不願接受這一部黑白片子,感覺這部片,一定年代久遠,如記錄片般忠實記錄著那年代的苦悶,毫無趣味可言。然而,在片子放映的過程中,卻逐漸地,一步步顛覆我原先的想法。

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